3 Jurnal Filsafat Pendidikan Terkemuka

Journal.biz.id Hai semoga harimu menyenangkan. Di Kutipan Ini aku mau berbagi pengalaman seputar Filsafat Pendidikan yang bermanfaat. Pandangan Seputar Filsafat Pendidikan 3 Jurnal Filsafat Pendidikan Terkemuka Simak artikel ini sampai habis

3 Jurnal Filsafat Pendidikan Terkemuka

Filsafat pendidikan adalah bidang studi yang mengeksplorasi prinsip-prinsip dasar dan tujuan pendidikan. Jurnal filsafat pendidikan menyediakan platform untuk para akademisi dan peneliti untuk berbagi ide dan temuan mereka dalam bidang ini. Berikut adalah tiga jurnal filsafat pendidikan terkemuka yang diakui secara luas karena kualitas dan pengaruhnya:

1. Educational Theory

Educational Theory adalah jurnal triwulanan yang diterbitkan oleh University of Illinois Press. Jurnal ini berfokus pada teori dan konsep filsafat pendidikan, serta implikasinya terhadap praktik pendidikan. Educational Theory telah menerbitkan karya-karya terkemuka dari para filsuf pendidikan terkemuka, termasuk John Dewey, Paulo Freire, dan Maxine Greene.

2. Journal of Philosophy of Education

Journal of Philosophy of Education adalah jurnal triwulanan yang diterbitkan oleh Taylor & Francis. Jurnal ini mencakup berbagai topik dalam filsafat pendidikan, termasuk epistemologi, etika, dan estetika. Journal of Philosophy of Education dikenal karena pendekatannya yang ketat dan komitmennya terhadap keunggulan akademis.

3. Studies in Philosophy and Education

Studies in Philosophy and Education adalah jurnal triwulanan yang diterbitkan oleh Springer. Jurnal ini berfokus pada hubungan antara filsafat dan pendidikan, serta implikasi filosofis dari praktik pendidikan. Studies in Philosophy and Education telah menerbitkan karya-karya dari para filsuf pendidikan terkemuka, termasuk Nel Noddings, Kieran Egan, dan David Carr.

Ketiga jurnal ini memberikan kontribusi yang signifikan terhadap bidang filsafat pendidikan. Mereka menyediakan forum untuk diskusi dan perdebatan tentang isu-isu penting dalam pendidikan, dan membantu membentuk pemahaman kita tentang tujuan dan praktik pendidikan.